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余秋雨语录

2019年05月08日 14:45

    中国的小学、中学、大学的教育机构设置与运行体制,基本是“一条龙”,不是“条条道路通罗马”。可能要算基本是“一条胡同”,只能走到底,中间较少乃至没有其他可选之路;或者说,中国学生就学之路的现实氛围是:即便有其他路,也是非“大路”,是似乎没面子的、好像不是很光彩的“路”。

    1.科学性——试题符合学业水平考试的性质、特点和要求,符合学生语文认知规律和发展要求;确保知识无误、观点正确;语言表述规范,选用的情境素材健康。试题答案准确、合理。

    上海交通大学工学第3名

    俄罗斯:阅读复述课化被动为主动

    一、 学生个性的发展

   北京大学8日晚正式对外公布了此前流传甚久的“中学校长实名推荐制”的实施方案。凭知名人士的推荐信便可获得一流大学的招生面试资格,从此不再是纸上谈兵。

    高考千家万户事,不是一两个人“玩游戏”,当然不能以一两个专家的意愿来代替十几万考生的思想感情。高考经济是大众经济。如果大众亏了(考生很难得高分),个别人名利双收,还能心安理得吗?

    (A)节目一:诗朗诵《书的旋律》

    笔者历来对高考取得佳绩的莘莘学子,怀着敬意。从他们踏进高中算起,无尽的课业负担、沉重的心理压力,便担在他们肩上、塞满他们心头。他们须顽强“备战”1千多个日日夜夜,等待严峻高考现场的临门一搏,过X关,斩Y将,才得以“杀”出重围。如此高分,岂是轻而易举的?各个家庭,各所中学,各级教育行政部门,对于取得高分的学子,给以物质与精神褒奖;省、市、县(区)、校逐级开庆功大会,表彰他们,已成时尚。

    新概念作文降温,正说明功利主义的应试教育有多厉害。如果取消“奥数加分”,中小学教育马上也要太平一些的,你信不信?但是好多产业也垮台。在取消“奥数加分”后继续学的,才是真正热爱数学的有用人才。“新概念”作为一种发展个性自由的作文是有作用的。当年新概念出了韩寒、郭敬明,两个人都成了不同人群的偶像,特别是韩寒,十年来进步很大,对问题有独立见解;郭敬明商业上很成功。但这是个案,孤立的,没有太大价值。总的来说,新概念写作对于拓展学生作文的空间,是有好处的,但如果以此作为大规模的高考作文改革模式,是不可能的,也不好操作。

    刘:其实恰恰切中要害!实际上,只有在既认清了病根,又研究了药理之后,才有可能真正对症下药。一旦达到了这种认识,再来面对那种“非此即彼”的问题——高中阶段究竟应该继续保留还是取消文理分科,人们就会不屑于进行电视抢答了。相反,他们会一脚把球再给踢回去——要我们回答这样的问题,就必须首先告诉我们:在作出文理不再分科的改革决定之后,还有没有下一步的配套举措,哪怕只有一个配套的临时腹稿也罢!

    三次提议皆如泥牛入海。古谚云:事不过三。他不听,颇不“知趣”地在今年人代会上第四次提出,制定公务员财产申报法。

    如今,因班主任批评学生而导致的悲剧不绝于耳,有的学生因老师批评而自杀,有的学生受到批评反而打老师。有一项调查显示,老师不敢批评学生的比例竟然达72%!

    为什么要把清华大学作为第一志愿填报?

    2006年9月26日,在中国译协庆祝国际翻译日?资深翻译家表彰大会上,季羡林被授予“翻译文化终身成就奖”季羡林先生的品格  季羡林先生为人所敬仰,不仅因为他的学识,还因为他的品格。他说:即使在最困难的时候,也没有丢掉自己的良知。他在他的书,不仅是老先生个人一生的写照,也是近百年来中国知识分子历程的反映。季羡林先生备受关注的《病榻杂记》近日公开发行。在书中,季羡林先生用通达的文字,第一次廓清了他是如何看待这些年外界“加”在自己头上的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”这三项桂冠的,他表示:“三顶桂冠一摘,还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了,露出了真面目,皆大欢喜。”

    新闻人物榜

    打破“一考定终身”,这是多年来人们对高考改革的期待,因此,教育部有关负责人的表态,旋即引起社会广泛关注,也就在情理之中,但是,其所谈之做法,是真正打破“一考定终身”吗?

    几年来的实际情况是,多数考生应中学要求,高考报名时在通信地址一栏填写的是中学的地址,这也给冒名顶替者留下了空隙可钻。为此,省招办今年在考生填报志愿时,将专门设置接收通知书的地址栏,以确保通知书直接送达考生本人,坚决打击冒名顶替现象。

    以诚信为题展开讨论。

    受阅方队由北京军区空军的地空导弹某师和兰州军区空军的地空导弹某旅共同抽组。其中,北京军区空军地空导弹某师是世界防空史上第一个用地空导弹击落飞机的部队--1959年10月7日,这支部队在北京通县上空击落RB-57D型高空侦察机一架。

    她的观点

    实际上我们对运动的理解是特别片面的。体育不仅仅是锻炼身体,它是讲规则、责任、团队合作、服从、荣誉的,体育给了儿童一个最有效的社会化模式。在带领孩子运动方面,父亲有特别大的责任。

    (一)作文命题形式越来越多样化。

    除了“促进全国财政性教育经费占GDP比例4%目标的实现”这一亮点之外,《教育部2010年工作要点》几乎都是老生常谈,照搬过去的条文和内容,只是在形式上或表述方面有些变化,并没有什么新意。教育工作决定国家的人才战略,影响国民综合素质的整体提高,事关国家的科技发展、经济命脉、政治前途和社会进步,必须作为国家的首要战略重点来抓,从学前教育、义务教育、素质教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育、特殊教育和民族教育等入手,培养学生的自立意识、科学信念、创新精神和诚信行为。因此,教育工作的重点,不仅仅是确保教育经费的投入,更应该为学生的心智成长和个性发展创造一个自由开阔的环境和空间,当务之急在以下几个方面:

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    2016年,河南郸城一高创造历史最好成绩,预计将有40人考上北大清华,一本、二本、三本上线人数均居河南省第一。去年,这所高中有34人考上北大清华,已经足够震撼。这是河南省最落后的县之一,因此,这所高中的崛起就像一个神话。它或许有衰落和破灭的那一天,但是至少今年,它又成功了。这个县的人们,将继续为这个高中自豪一年。

    幸甚至哉,歌以咏志。

    一、我们当代作家,普遍都存在困惑,我们常常不知所措地写作。文坛目前存在着大量写作,是经验的惯性写作。我们的经验需要扩展,小感情、小圈子生活可能会遮蔽更多的生活。这个时代的写作应是丰富的而不单薄的。

    第二天中午,在记者的电话采访中,他又说:“昨晚我一夜未眠,一直在想:摆脱中国教育的现实危机,最最迫切的,也许还不是我在‘反思’里提到的那些问题与建议,而是必须尽快解决全民‘集体失望’现象,树立‘国家教育价值观’”。

    编后

    语文是什么?语文是语言,是文字,是文学,是文化,但所有的诠释都改变不了语文的深刻本质:语文最终还是养育一个人、一个民族高雅趣味、高尚精神的源泉。倘若一个民族的语文死了,谁能相信这个民族还能长久地、有尊严地在地球上活下来呢?

    《锦瑟》(李商隐)

    真正打破“一考定终身”,应朝第二重境界迈进,最终实现第三重境界。对于这种调整——简单地说,即增加高校招生自主权,扩大考生选择权,实现考生多张录取通知书——关键在于,能否保证招生录取的公平。不少人士,以当下教育环境无法保证招生公平(并预言必定滋生教育腐败)为由,反对高校自主招生,那么,为何不从保障自主招生公平出发,要求高等教育管理体制和高校内部管理同步改革呢?如果高校同步实行自主办学、学术管理、教授治学,建立理事会、教授委员会,所有招生过程公开、透明,自主招生的学生信息详尽公示,招生公平,并非不可求。

    因此,我们的教育必须反思,是不是在教育学生时顾此失彼,使得学生所受的教育在表面的浮躁与喧嚣中掩盖了可能存在的长期弊端。可以说,要实现“教是为了不教”的教育,让学生自由而不放纵,且无论在哪,都拥有由内而外、表里如一的素养,学校必须回归“教书育人”这一原点,不能仅追求表面上轰轰烈烈的办学功绩,而且要强化实实在在的文化塑造和素质养成。在学生管理上,不能仅靠强制,更要靠细腻又人性化的教导和文化熏陶,做到以生为本,扎扎实实育人。

    清末实行教育改革,废科举兴学堂,尽管倒脏水倒掉了小宝宝,把考试选官制度也给废了,但把教育从面向官府,改成面向社会,这个大方向却并不错。自那时以来,新教育为中国的社会转型,培养了无数的工程师、农艺师,医生,律师,记者,会计……,虽然当官一直都是一个比较诱人的出路,但毕竟学校里最优秀的人,并不都会进入仕途。就在前些年,一项社会调查表明,在大学生眼里,最有前途的职业,还不是官员。

    他们最多只能把考上大学当作终点,以为人生在世终极目标就是拼高考,拼过了这一关,便一劳永逸、万事大吉。基础教育造出这样的人越多,我们的教育便越失败。前几年,华东师范大学心理咨询中心就公布过一份《新生适应心理准备状况调查报告》,随机抽取该校294名新生,27%的学生是走一步,看一步,没有任何短期或长期打算,没有方向感;51%的新生有近期规划,集中在学习、打工、社会实践几个方面;39%的学生有较为长期的安排,也只是集中在读研、出国和未来就业方面。而读研、出国对大多数人而言,就像他们从小学到中学奔着考大学这个目标一样。他们不仅普遍缺乏长期的打算,就连大学期间的学习动力也没有了。负责这项调查的心理咨询中心副主任张麒说,“不少新生把高考当成了自己的终极目标,以为进了大学后就可以停止人生的追求,从而失去了努力的方向。”他分析说,许多学生把“考上大学”作为其人生的最终目标,即使在大学阶段把目标定在学习和考研的那些人,也只是一种惯性,是中小学时代做一个“好学生”的延伸,并无长远考虑和自我价值的定位。实际上,在大学拼命扩招,一方面大学行政化,一方面大学企业化的今天,加上就业形势如此严峻,“上大学”根本不能当终点,甚至连饭碗都悬在空中。

    第五届鲁迅文学奖已经尘埃落定,抛开荣誉得失不论,单就鲁奖而言,仿佛是一扇窗户,让人们透过它看到了当代文学的澎湃起落。从鲁奖看文学,会看到怎样的风景?我国当代文学的发展现状又如何?为了探究这些问题,记者近日采访了诗人雷抒雁、文学评论家李敬泽与阎晶明。

    一、 在阅读中积累

    中国当代教育正在面临前所未有的危机。中小学教育甚至幼儿园的教育开始,我们就在把青少年往高考的独木桥上赶,大学教育成了职业培训,有的连职业培训都不是,只是在做培训状。

    为什么会这样呢?因为我们让他写的不是他自己想写的东西,这是真正的问题所在。所以我们应该让学生把自己想说的话写出来。如果学生不想这样写,又必须要写出来,他就不知道怎么写了。我们要引导孩子说真话,说心里话,这也是一种情感教育和思想教育:让学生把自己所见所想写出来,能培养学生成为一个真诚正直的人。如果学生写文章总是写一些别人告诉他应该说的话,那么,不仅他的文章很虚假,久而久之他就会成为一个虚伪的人。

    古人认为子女对父母尽“孝”是天经地义、人人都得奉行的规范。“孝心”、“孝行”不仅是汉人的“经”,更被隆之为“道”,故汉人的“孝文化”又称为“孝道”。

    同感,就像我刚才跟你说的,我从来没有把语文仅仅当成一个考试的科目、一个手段,它是中国几千文化的一种载体,我们没有作为一个多少亿人都在信一个宗教,它成为某一个载体,不是这样的,中国几千年走过来是很特殊的。因此,这种语文现在慢慢式微来自于全社会一种非常现实的实用主义起作用,因为语文不那么实用。

    潘溪民代表认为,普通高中教育是培养人才,高考招生是选拔人才,两者各有其责。但是,多年来“十年寒窗苦,一考定终身”的制度使得普通高中教育沦为高考的“附庸”,其教育目标也就只剩了一个,就是把更多的学生送进大学,而不是更多地考虑全面提升学生素质。

    从教27年,上课8000余节。发表《限制科学主义,张扬人文精神》,在语文教育界首次提出“人文精神”,引发“人文性与工具性大讨论”;发表《反对伪圣化》,提出“伪圣化”概念,指出语文教育的两大痼疾是“精神专制主义”和“精神虚无主义”;发表《新语文教育论纲》首次提出并论证“新语文教育”,语文教育的根本规律是“举三反一”,而不是“举一反三”;发表《没有文言,我们找不到回家的路》,引发“又一次文言和白话争论”;应邀在海内外宣传“新语文教育”,并上新语文观摩课500多场次,反响热烈。专著《韩军和新语文教育》被教育部列入“教育家成长丛书”。

    当天,奥巴马还公布了一项在未来两年内招聘1万名科学、技术、工程和数学领域教师的目标。

    (四)加强中等职业学校教师的培养培训力度

  有幸看到一篇好的文章,一口气读完,真的感觉前所未有的亲切,大概因是我们高三学生写自己的缘故,特此打印出来与同学们共勉!我们同样的优秀,我们也要一起上清华!

    《捐钱》——赵本山、小沈阳、王小利

    每篇课文一般可以就以下三方面展开梳理总结:

    “社会型”考生性格标签:热情友善、容易相处,在人与事物之间,偏爱与人打交道。

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