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2019年05月11日 03:24

    2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。

    这篇文章在素材运用上最大的特点就是考生对课本教材的熟练掌握与巧妙运用。文章以欧阳修的《醉翁亭记》作为开篇,在对主题“快乐”的论述上采用了一系列的课本中的人物故事:陶渊明、司马迁,骆驼祥子,详略得当,既有力证明、支撑了主题,也展示了作者良好的文学积累。这也启示大家在平常的学习生活中,一定不要错过语文课本带给我们的精彩与实用,学以致用,从熟悉的课本中寻找作文素材,这也是一种有效的积累作文素材的方法。

    7、居安思危,思则有备,有备无患。

    (1)交代时令,交代环境特点

    【邹天顺简评】作为我工作室成员,罗老师第一个完成了今年高考作文的下水任务。这篇急就而成的文章,却写得很有特色。作者在文章通过一个个古今小故事摆事实讲道理向我们娓娓道来,直到最后才让你豁然开朗。文章读完了,你的思路明朗了,你的心里也明亮了,因为作者的意图也已经“你懂的”了!

    记:“现代化”的崇拜正在席卷中国社会。现代人成了被时尚和流行鞭打的人,大家惟恐落伍,惟恐过时,每天都在吞食着各种良莠难分的信息,即便如此也消除不了内心的恐慌和焦虑。你却让自己置身于“现代化”之外的偏远之乡,你对这种乡野生活不担心吗?比如,它的封闭感。

    水一直在奔赴,为了这海洋的灵动;鸟一直在飞翔,为了这天际的广博;花儿一直在开放,为了这世界的芬芳。我们一直在努力,为了这生命的重量。

    ④嗟夫!向若杨君不遇……安得秉钧入辅,为帝股肱?” 唐 赵璘 《因话录》

    41、Many hands make light work.

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    四、结构是思维的外显

    诗歌,无论是古典诗歌还是新诗,最大的特点就是抒情。抒情一般分为两类:直抒胸臆和间接抒情。而间接抒情主要通过借景抒情与托物言志来实现。关于借景抒情,笔者在第二条中作过阐释,现在重点谈谈如何通过托物言志来寄托情思。

    8.即

    81、黄道婆改进纺织术——可以论证传播技术、致富乡里、无私奉献等。

    6、不要认为自己很坚强,真正受伤的时候,你才发现原来自己是那么的脆弱。

    32、人生就跟打扑克牌一样,拿到一手好牌的人,不一定能赢,拿到一手烂牌的人,也不一定会输。人生的牌局也需要胆识,需要技巧,需要烂牌也要打出好结果的精神和行动。如果不幸拿到一手烂牌,就要充分发挥每张牌的最大作用,尽量打出自己最好的结果。如果不能赢得整个人生,少输就是赢。

    6、蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

    译文:心中这样爱着他,为什么不大胆向他/她诉说?爱情的种子深埋心中,何时能忘,不受折磨?

    1.谌

    be made from 由...制成 be made of 由...制成

    学习时间安排

    曲颈向天歌,

    中国——戏曲

    人的一生,无外乎两种关系:人与社会、人与自己。罗曼?罗兰在《名人传》中说:“打开窗户吧!让自由的空气吹进来!”不错,如果把人比作一间充满七情六欲的小房间,那窗户便是沟通世界的桥梁与通道。有些人的窗户从来不开,上面蒙着厚厚的窗帘。他们的内心世界阴暗而目光只盯着镜子,除了另一个自己,没有人可以读懂他,如生活在套子里的那位仁兄;另有一些人,心中早已没有了镜子,他们或饱受打击如祥林嫂,或只是些孩童,将自己的一切都给了外面,投出窗子,而内心空荡一片。

    七、【“摆现象—分析问题—解决问题”式】

    make a friend = make friends (with sb.) 和…..做/交朋友

    Q:What does the woman mean?(C)

    63、隋炀帝亡国——可以论证骄奢淫逸、专横跋扈的恶果等。

    83. I would like to talk to Mr Smith now, though I don’t like to talk to him. 我想现在找史密斯谈一谈,尽管我不喜欢和他说话。

    试问童真胡不归

    第五遍:也是最后一遍,即在考试前几天,与学习笔记和平时的单元检测相配合,把课本粗略的翻看一遍,复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。

    新诗尤其是抒情诗无论是意境的营构还是情感的抒发都要借助一些表现手法,如比兴、衬托、象征等等。这些手法的运用往往使得诗作"言有尽而意无穷",极是含蓄蕴藉,所以鉴赏诗作时不可不明辨其手法。

    老师认为:

    “掉头”两版同为首选,未变。“掉转”“调转”后都有详解,未变。

    当今,各级各类考试的语文试卷上,大都有古典诗词鉴赏这个题型,其目的就是为了培养我们热爱中华优秀文化的感情,提高我们的高尚的审美情趣和一定的审美能力,从而陶冶我们的性灵,丰富我们的生活,以帮助提高我们全民族的整体素质。然而,因为诗词大都是“状难写之景,如在眼前;含不尽之意,见于言外”(宋代梅尧臣言);时代生活各异,作家风格不同,艺术流派复杂;再加之诗词语言的高度凝练,古今表达的巨大差异,因而,就为我们当今的芸芸众生鉴赏评价古典诗词带来了很大的困难。在这困难面前,少数人迎难而上、追本溯源,多数人或牵强附会、或畏葸不前、或干脆放弃,这样,就根本达不到鉴赏的最终目的。

    青春范儿

    大自然的可爱之处,不仅在于它有着奇特的山水,还在于它拥有着充满活力的生命。

    21、孙膑、庞涓斗智——可以论证气量之宽窄、智谋之高下等。

    小时候曾听大人说:“心急吃不了热豆腐。”只有等待时间,静候豆腐达到可食用的最佳温度,细细品尝,你才可以感受到豆腐的细嫩香滑。生活亦然。

    续写文,要联想;人不变,事要变;新时间,新地点,新人物、新事件。变原因,变环境,变故事,变人称。新发展,结果变。合情理,出意料;故事妙,主题好。

    扩展训练二:

    人究竟应该是为谁而活?自己!有人也许会说这是一种自私,但更为现实的是,没有一个强大的自己,一切都只能是纸上谈兵。如何才能造就自我的强大,兴趣是最好的老师。抱着你自己10公斤重的孩子,你不觉得累,是因为你喜欢;抱着10公斤重的石头,你坚持不了多久。当一个人不喜欢做某件事,就算他才华横溢,也无法发挥;当一个人喜欢上了某件事,他发挥出来的能力会让你大吃一惊。所以,一个人没有成绩,不一定是他没有能力,很可能是因为不喜欢。事实证明:当你喜欢上某件事,会发挥出惊人的能力。让每个人都能在合适的时候做适合自己的事情,一切皆有可能。

    要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。

    译文:世上的事物都有本末始终,明确它们的先后次序,那就接近事物发展的规律了。

    猴儿爬石崖 —— 显出你的能耐了

    也许有人会说是时光,是风。是的,有人恶俗而真实的称“时光是把杀猪刀”,它杀死了青春靓丽而成为满目沟壑,它杀死了彩色绚丽而成为黯淡无光。但当它在得意长笑之时,却无法抹去我们心底的亮色,因为你,“相片”给它的是假象,你把真色彩珍藏于我们的内心,你和我共同保鲜着一段时光的记忆,它让我们催眠于假象之下,只要我和我爱的人轻启你那一页一页,那一段段鲜活的生活便“复活”了。  

    三、凸显自我才情,展示作文亮点。

    示例:

    53、一年春事,桃花红了谁。一眼回眸,尘缘遇了谁。一点灵犀,真情赠了谁。一把花锄,洒泪埋了谁。一句珍重,天涯送了谁。一番萧索,鱼书寄了谁。一帘幽梦,凭栏念了谁。一夕霜风,雪雨遣了谁。一江明月,回首少了谁。一杯浊酒,相逢醉了谁。一声低唱,才情痴了谁。一种相思,闲愁予了谁。

    B用降调说“Who”,其意思是问,对方想让谁在开场时致欢迎词。

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